人教版五年级上册第一单元同步练习及答案

人教版五年级上册第一单元同步练习及答案

一、将下列画线字的正确读音写出来。(4分)

纹_____ 脚 _____ 囫囵吞枣 _____ _____

时 _____ 心_____ 血 _____ _____

二、读拼音,写词语。(4分)

tōu qiè wū yán zhī chēng bàn lǚ

( ) ( ) ( ) ( )

mǒu zhǒng yú lè yóu yù gǔ lì

( ) ( ) ( ) ( )

三、给下面的字加上偏旁,组成新字,再组词。(8分)

具——( )( ) ( )( )

巨——( )( ) ( )( )

少——( )( ) ( )( )

扁——( )( ) ( )( )

四、近反义词我会写。(6分)

近义词:

贪婪——( ) 适宜——( ) 欣赏——( )

反义词:

隐藏——( ) 熟悉——( ) 孤独——( )

五、根据意思写出四字词语。(4分)

1.留恋,不忍分离。( )

2.形容朗读、背诵得十分流利。( )

3.一点儿也不迟疑,坚决果断。( )

4.吃得很有味道或谈得很有兴趣。( )

六、按要求完成句子。(8分)

1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(改为把字句)

__________________________________________________________________

2.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?(改为陈述句)

___________________________________________________________

3.我像一匹饿狼,贪婪地读着。(仿写句子)

_______________像_________________________。

4.这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的(给句子加标点)

七、根据课文内容填空。(7分)

1.读书破万卷,__________________。

2.__________________,白首方悔读书迟。

3.读书有三到,谓______、______、______。

4《窃读记》的作者是__________

5.一本你喜爱的书就是一位朋友,___________________________________

八、口语交际(5分)

著名哲学家培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,哲理使人深刻......”,这句话告诉了我们读书的重要性,你喜欢读什么书?请你把你喜欢的书推荐给大家,并说一说喜欢它的理由。

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九、阅读理解。(20分)

(一)课内阅读。(10分)

窃读记(节选)

我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。  急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!  我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。  我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。  最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。  每当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。  我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

1.“我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。”这里运用了一系列动词,如“跨”“踮”“挤”来描写作者读书的样子,请你结合这些动词,谈一谈你对这句话的体会。(2分)

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2.“我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这句话运用了比喻的修辞手法,你觉得这句话写得好吗?说一说理由。(2分)

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3.“我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松”。作者为什么会觉得浑身轻松?此时作者的心情是怎样的?(3分)

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4.谈谈你对文中最后画线句子的理解。(3分)

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(二)课外阅读。(14分)

_________的巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶,支持着他一天写十几个小时的文章。

一次,他写一部小说已经( )写了一个通宵,可他还没有停笔的念头,快到到中午时,巴尔扎克累得实在( )不住了。碰巧,有位朋友拜访他,巴尔扎克对他说:“我睡一会儿,请你过一小时后叫醒我。记住啊,就一小时。”朋友点头答应。

一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香,心想:“他为了挤时间写作,一点儿也不顾及身体,就让他这一次好好睡一觉吧。”于是,这位朋友没有( )把巴尔扎克叫醒。一会儿,巴尔扎克自己醒了,他一看手表,呀!自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来:“你,你,你为什么不叫醒我,你可知道我已经( )了多少时间吗?”巴尔扎克没等朋友解释,径直走到书桌前,头也不抬地飞快地写起来。

被弄得尴尬的那位朋友,望着巴尔扎克奋笔疾书的背影,无奈地摇着头说:“你呀你,真是借时如命啊!”

1.把短文的题目补充完整。(2分)

2.从下面的四组词语中选择一组你认为最适合的依次填入文中的括号里。(2分)

A.继续 支持 耐心 延误

B.持续 坚持 信心 耽误

C.继续 坚持 忍心 延误

D.持续 支持 忍心 耽误

3.那位朋友为什么没有叫醒巴尔扎克,用自己的话来说一说。(3分)

_____________________________________________________

4.请将这篇文章的中心句写下来。(3分)

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5.你认为巴尔扎克有哪些品质值得你学习?结合你的学习生活说一说你今后要怎么做。(4分)

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十、习作(30分)

书是人类进步的阶梯,读书可以让我们丰富知识,开阔眼界。如今我们已经步入小学第五年的学习了,相信你一定也读了不少的书,请你把你和书的故事写一写。

要求:内容具体,语句通顺,要表达出自己的真情实感,题目自拟。

参考答案

一、zhòu diǎn hú lún zàn fēi ǒu lì

二、偷窃 屋檐 支撑 伴侣 某种 娱乐 犹豫 鼓励

三、惧 惧怕 俱 俱乐部 柜 柜子 拒 抗拒 炒 炒菜 抄 抄写

编 编造 偏 偏离

四、近义词:贪心 适合 鉴赏 反义词:暴露 陌生 热闹

五、1.依依不舍 2.滚瓜烂熟 3.毫不犹豫 4.津津有味

六、1.人们把书称为人类文明的“长生果”。

2.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们。

3.天空中的云像一匹奔腾的骏马。

4.,:“,,!”

七、1.下笔如有神 2.黑发不知勤学早 3.心到 眼到 口到 4.林海音 5.也是一处你随时想去就去的故地。

八、略

九、(一)1.这些动词写出了“我”对读书的渴望,以及我“窃读”时的小心翼翼。

2.好。这是一个形象生动的比喻,写出了“我”强烈的求知欲望和对读书的渴望。

3.虽然脚站得麻木了,但是长时间的读书却带给我精神的愉悦,更加突出了“我”对读书的热爱。

4.吃饭长大是指身体需求,读书长大则指的是精神的成长,心灵的成长。所以说精神方面的成长对我们来说也十分重要。

(二)1.勤奋写作 2.持续 支持 忍心 耽误

3.巴尔扎克每天都用十几个小时写文章,这次还写到了通宵,一个小时到了,朋友看他睡得香,想到他平时都太累了,想让他多休息一会,所以没有叫醒他。

4.法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。

5.他珍惜时间和热爱写作的品质都值得我学习。

十、略


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