人教版四年级下册第三单元同步练习及答案

人教版四年级下册第三单元同步练习及答案

一、用“√”选出加点字正确的读音。

(huò hò) 开(gěn kěn) 土(rǎng rǎn)

(lüè luè) 侵(sí shí) 紧(kuò kòu)

二、读拼音,写词语。

yú chǔn hǎi ōu fǎn huí chè dǐ

( ) ( ) ( ) ( )

biān fú duǒbì fáng ài jiē kāi

( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比,再组词。

幼( ) 企( ) 铛( ) 荧( )

幻( ) 全( ) 档( ) 莹( )

四、把四字词语和对应的解释连一连。

鱼贯而出形容完全没有减少或走样。

不折不扣 形容遇事沉着冷静。

轻而易举 像游鱼那样一个接一个地出去。

若无其事 形容事情容易做,不费力气。

五、选择引号的解释填入括号中。

①直接引用②突出强调③特殊含义④特定称谓

1.黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。( )

2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。( )

3.家长、老师关爱着我们这些“祖国的花朵”。( )

4.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )

六、按要求写句子。

1.我和同伴们在沙滩上慢慢地走着。(缩句)

 

2.这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改为陈述句)

 

3.轮船的船头是尖的。 轮船总是开不快。(用关联词语连成一句话)

 

七、口语交际。

科技课上,老师让同学们介绍一种植物,并说一说这个植物和生活有怎样的关系。轮到你了,快来说一说吧!

 

 

八、阅读天地。

(一)课内阅读。

黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。

“天啊!”我听见同伴说,“看我们做了些什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫,海鸥,鲣鸟的口中之食,我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到危害。”

1.“无遮无拦”在文中有什么作用?

 

2.说一说对画线句的理解。

 

3.这个故事让你懂得了一个什么道理?

 

(二)课外阅读。

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩唧哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我们在歌唱,我们很快乐!”

1.在括号里填上合适的表示声音的词语。

( )的鸟叫( )的虫鸣

小雨( )小溪( )

2.这篇文章围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话写了三个方面的内容:

(1)__________,是大自然的音乐家。

(2)__________,也是大自然的音乐家。

(3)__________,是大自然的歌手。

3.写出本文的中心句。

______________________________________

4.除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个。

 

九、习作。

以“我的发现”为题,写一篇习作

要求:写清楚观察过程及结果;内容完整;不少于350字。

 

 

参考答案
 

一、zé√yù√xián√liè√fú√huǐ√

二、愚蠢海鸥 返回 彻底 蝙蝠 躲避 妨碍 揭开

三、示例:幼年幻想 企图 全部 铃铛 档案 荧光 晶莹

四、鱼贯而出——像游鱼那样一个接一个地出去。

不折不扣——形容完全没有减少或走样。

轻而易举——形容事情容易做,不费力气。

若无其事——形容遇事沉着冷静。

五、1.③2.①3.④4.②

六、1.我和同伴们走着。

2.这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。

3.虽然轮船的船头是尖的,但总是开不快。

七、略

八、(一)1.说明沙滩空旷,暗示了幼龟无处躲藏,难逃噩运。

2.从一系列动作描写可以看出向导心里急,动作快,想尽力挽救幼龟的生命。“气喘吁吁”表明“我们”奔跑的速度之快,时间之长,说明“我们”在尽力挽救幼龟,弥补自己的过错。

3.做任何事情都不能违背自然规律,否则将会产生于愿望相反的结果。

(二)1.①叽叽喳喳 ②唧哩唧哩 ③滴滴答答 ④淙淙

2.(1)风 (2)水 (3)动物

3.大自然有许多美妙的声音。

4.示例:雨水打到叶子的声音,树叶摩擦发出的声音。

九、略


标签:复习巩固 人教版四年级下册第三单元同步练习及答案

 

 

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